Panamá:
Si a la educacion de los NNA; No al trabajo infantil

Eliecer Amanza
inmortal21@hotmail.com

Definitivamente que el Trabajo Infantil, al igual que muchos otros temas que oscurecen el mundo de los niños, niñas y adolescentes es un tema “titánico ” para los estudiosos, técnicos y expertos que desde sus distintos ámbitos, luchamos con ahínco y vocación en esta área del Derecho de Niñez y Adolescencia, un ámbito que lamentablemente ha sido poco respetado y mal administrado por algunos “seudos” que dicen ser “pro derechos humanos de los niños, niñas y adolescentes”.

Cuando hablamos de Trabajo Infantil, nos estamos refiriendo a aquellas actividades remuneradas, explotadoras, que privan a las personas menores de edad del ejercicio y goce pleno de sus derechos (la esclavitud, la explotación sexual comercial, la trata de niños, niñas y adolescentes con fines de lucro), en especial su derecho ala educación, que son prejudiciales para su adecuado desarrollo integral.

Según datos de la Organización Internacional del Trabajo (OIT), existen a nivel mundial 165 millones de niños, niñas y adolescentes víctimas del trabajo infantil, de los cuales muchos de ellos laboran durante largas horas y en condiciones muy peligrosas.

Es importante señalar que en nuestro país, prohíbe tanto en el Código de Trabajo (Libro I, Titulo III, Cap. II, Sección II “Trabajo de Menores”), como en el Código de la Familia (Libro II, Titulo V “De los Menores Trabajadores”) el trabajo Infantil a las personas menores de edad que no hayan cumplido catorce anos y hasta los quince anos de edad que no hayan completado la educación primaria.

No obstante, la realidad de nuestras calles en la ciudad capital como en el interior del país, es distinta, en las ultimas semanas los medios de comunicación ha publicado que esta situación de vulneración de derechos se observa constantemente en las áreas agrícolas del interior de nuestro país y que muchas familias en situación de pobreza es el no contar con los insumos suficientes, para hacer frente a los gastos que conlleva la educación de los hijos, los cuales muchas veces los lleva a laborar, a fin de llevar un ingreso económico a su familia.

Sin embargo, como garantizar la efectividad a los niños, niñas y adolescentes a su educación, si observamos que las escuelas están deterioradas, no están aptas, entre otros, además la falta de participación de la ciudadanía en colaborar con las entidades tanto gubernamentales y ONGs en la denuncia de esta problemática en todas sus formas.

Sin embargo, ha y que reconocer los esfuerzos, avances y la corresponsabilidad que el Estado en coordinación con la sociedad civil organizada, están realizando mediante programas y proyectos que buscan erradicar el trabajo infantil y fortalecer la efectividad de los derechos de los niños, niñas y adolescentes en nuestro país.

Concluyo señalando que el gobierno entrante, tiene el deber de elevar como tema prioritario de Estado este y muchos otros temas que afectan los derechos de los NNA, existen los documentos, los proyectos de ley, es cuestión de hacerlos efectivos.

12.06.2009